第二章 紙上得來終覺淺

有這幾位先生在，有不對的地方，請他們給你解惑。」李承乾饒有興趣地道。

    李承乾示意，幾個直學士坐下。崇賢館中響起李象清脆的背書聲，等李象把一篇《關睢》背完，講了先生的解釋。

    李承乾聽他解釋的中規中距，問道：「象兒對這首詩，可有什麼理解呀?」

    李象一句也說不出來，李承乾心裡暗嘆。

    「取一本《論語》來。」示意書吏把《論語》遞給李象。

    《論語》在唐時並不是必讀書，四書到宋朝才被提到極其重要的地位，唐人優先學習五經。

    李承乾前世曾讀過些朱子注的四書，今天到崇賢館就是要改變以往李承乾的形象的，自然要顯擺一下。

    「找到為『政篇』里，有一段：子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

    這就是說學習了文章，要會思考。遇上想不通的事物要去學習。我兒要熟記才是。」

    李象忙點頭應下，其他幾個直學士也拱手道：「太子殿下高論。」

    這幾人心中都起了疑惑，以前都知道李承乾整天遊玩嬉戲，不學無術，而且也不怎麼關心妻妾子女，今天怎麼擺出一幅慈父的樣子?

    「哪裡，幾位見笑了。」李承乾謙虛道。

    看見桌上有紙筆，隨手提起筆來，寫下幾行字遞給李象道：「下回去學裡時告訴你的先生，先別上《毛詩》先把《論語》給你講了。」

    這時有內侍送來一盤桔子，李承乾拿過兩個，示意把餘下分給幾個直學士。

    李象恭敬的對李承乾行禮後，低頭看紙上，鐵畫銀鉤的寫著一首詩，不禁念出聲來。

    古人學問無遺力，

    少壯功夫老始成。

    紙上得來終覺淺，

    絕知此事要躬行。

    這是宋朝的陸游寫給他兒子的一首詩，李承乾拿來寫給李象，也算對景。

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