第一章 論文答辯
第一章論文答辯
六月盛夏，烈日當空，地面蒸騰的空氣都扭曲了人的視線，熱的讓人窒息。
某名牌大學歷史考古系的一間階梯教室內，空調全力運轉著，吹著肉眼可見的白氣。
但此時此刻教室內的氣氛卻有些混亂，熱鬧的跟菜市場一樣。
今天是歷史考古系中國古代史專業大四學生論文答辯的日子。
當陳岩站在講台上，面對這自己的同學和三位答辯老師，自信滿滿的演講完自己的論文時，台下並沒有響起應有的掌聲。
取而代之的，是各種交頭接耳紛亂嘈雜的議論聲。
《論上古時代人類文明的產生及神的存在和消失》
這是陳岩的論文題目。
底下同學們的臉上，或帶著不屑的嘲笑，或帶著詫異的愕然，如一根根鋼針般刺入了陳岩的心臟。
照理說，同學答辯完畢後，不管精彩不精彩，大家都會給予鼓勵的掌聲，也是一種代表四年學業完成的恭賀。
「寫得是什麼狗屁玩意兒……」
「都什麼時代了，居然還有人迷信神鬼之說？」
「呵呵，這麼有想像力，不去寫小說可惜了。」
「雖然聽不懂，不過好厲害的樣子。」
……
陳岩的臉色鐵青一片。
「安靜一下。」
答辯老師之一的學院院長張印禮重重拍了一下講台，嘈雜的教室一下子變得鴉雀無聲。
「陳岩同學，對於你的這篇文章，我是認認真真拜讀了三遍，必須要承認的是，你的文章文采斐然，立意新穎，想前人所不敢想，從一個常人意想不到的角度出發，最後得出一個讓人匪夷所思的結論，不得不讓人佩服你的想像力，但是！」
張院長話鋒突然一轉，聲音也變得嚴肅起來。
「我們今天舉行的是畢業論文答辯會，你的這篇文章，對，就是文章，我之所以稱它為文章而不是論文，就是因為一開始你的論點就是有問題的，就如你去論證上帝能或者不能創造一個他自己也舉不起來的石頭，論點如果有問題，即使論據再充沛，論證過程再嚴密謹慎，得出的結果依然是錯誤的。
「所以！」
張院長又重重敲了下講台，「我的意見是不予通過，我建議你重新選題，再寫一篇論文，延期進行答辯。」
原本歸於安靜的教室又是一陣喧鬧嘈雜，同學們紛紛譁然，這是第一次出現論文不予通過的情況。
陳岩心中一糾，臉色一下子由青轉白。
人最怕的就是所做的努力被否定。
對於這篇論文，他的論文指導老師當初也提過建議，讓他審慎選題，多考慮考慮。
不過陳岩還是堅持了自己的初衷，他相信自己的結論，也花費了很大的心力與精力，全身心的投入進去，白天去圖書館查資料，晚上在電腦上瀏覽相關論壇，周末時間逛古玩市場、博物館。
而且他已經考上了本校的碩士研究生，如果不能按時畢業拿到畢業證的話，他的研究生資格也將被取消。
「咳，咳！」
見教室內的情景有點火爆，副院長兼系主任王文建王教授故意咳嗽兩聲，清清嗓子。
「小陳同學的論文寫的非常精彩，充滿了想像力與創造力，我讀的時候也是欲罷不能，只是論點有些超越現實層面，對社會沒有太大的指導意義，小陳同學也不必氣餒，重新選題再寫一篇論文，你的學術能力我們還是肯定的，有不懂的可以問問我們三個老傢伙。」
王文建雖然說得客氣，但是無疑也給陳岩的論文判了死刑。
教室的氣氛此刻熱烈的如菜市場般，陳岩感覺自己一個人呆立在講台上，就像是被法官審判的犯人，而論文評委無疑就是掌握生殺大權的法官了。
底下的同學們像是看熱鬧的吃瓜群眾，他們或同情或嘲弄的目光一道道掃視過陳岩的臉，就像一個個巴掌一樣扇了過來。
面對所有人的否定，陳岩也不禁開始懷疑自己。
我的結論真的錯了嗎？
他低下頭，目光落在了手上的捧著的論文上。
論文裡每一個字、每一句話他都反覆推敲斟酌過，每一個論據都有出處，絕非憑空捏造，每一個論證都經過自己無數次的推導演算，最終才得出這樣的結論。
所以，這個結論是不會錯的。
陳岩的信心重又堅定。
如果自己的結論不錯，那麼？
陳岩抬起頭，長身而立，眼睛掃了一圈神態各一的眾人。
教室仍然嘈雜，陳岩的內心已漸漸平靜下來，變得波瀾不驚。
他突然明白，有些事情不能強求。
人的某些認知是早已深深紮根於腦海之中的，一旦形成再難更改。
自己寫了一篇論文，告訴眾人說上古時代人類文明曾被外星人推動過，這些外星人就是神話故事裡記載的「神」，他們通過時空通道來到了地球。
誰會相信？
不管論證的多麼周密，固有的觀念已難改變。
就如同中世紀上帝的信徒。
當他們第一次看見哥白尼的日心說時是什麼反應？
異端！
當他們第一次聽說人不是由上帝創造的，而是猴子變的，又是什麼反應？
荒謬！
此時教室里的氣氛已變得有些不可控了。
論文答辯老師有三位，最後一位林慕貞林教授是位女性，她出言發聲道：「我和張院長、王院長的意見正好相反，我是特別喜歡小陳同學的論文，初看到這篇論文的時候，我就像小孩子碰見心喜的玩具一樣，一下子就沉迷進去，我們這個時代的人最缺乏的是什麼？」
她問了一句，然後又自己回答道。
「是想像力，沒有想像力，這個社會就不會有進步，其他同學的論文我也悉數看過，有的也非常優秀，但論點略顯陳舊，匠氣有餘，靈氣不足。
能看的出來，這篇一萬餘字的論文傾注了小陳同學極大的心血，我們不能因為簡單的一句論點有問題就否定了他人的努力，小陳同學的論點屬於猜想，並不是悖論。
我們不能否認他的結論就一定是錯的，毫無疑問這是一篇非常優秀的論文，我會推薦到《史學》月刊上發表。」
林教授的話又惹得底下學生們更為嘈雜，還從來沒有出現過答辯老師意見如此相左的情況。
「林教授，你的觀點恕我不能苟同。」
張院長臉色嚴肅，說道：「我們作為老師，要本著為學生負責的態度，這批學生即將要踏入社會，社會非常現實，與學校最大的不同是，它是殘酷的，冰冷的，你付出不一定就會有收穫。
我們個人的評判雖然帶有一定的主觀性，但也不能違背客觀事實去評判，我承認陳岩同學的文章有很強的文學價值，我可以推薦他的文
第一章 論文答辯
